47. 4 Puzzles Parties — La Ferme
CHF 2.00
Un atelier de reconstruction de grille par placement de pièces carrées. Chaque pièce contient des fragments d’images à ses coins — l’élève analyse ces indices pour replacer chaque carré exactement au bon endroit. Travaille la discrimination visuelle fine, la logique et la motricité fine. PS au CP — 1H-2H. PDF prêt à imprimer, plastifiable.
Description
Un défi visuel et cognitif qui va bien au-delà du puzzle classique ! Chaque pièce carrée contient aux coins des fragments de plusieurs images. L’élève doit observer finement ces indices pour retrouver la place exacte de chaque pièce dans la grille et reconstituer l’ensemble. Un atelier exigeant, autonomisant et particulièrement riche sur le plan cognitif.
NIVEAU CIBLÉ Maternelle (PS, MS, GS) et CP — 1H-2H (Suisse)
COMPÉTENCES TRAVAILLÉES Discrimination visuelle fine, observation attentive et raisonnement logique, motricité fine et coordination œil-main, enrichissement du vocabulaire thématique, persévérance et gestion de la complexité.
CONTENU 4 puzzles parties, tous différents. Chaque puzzle se présente sous forme de grille à reconstituer avec des pièces carrées à découper. Illustrations aquarelle douces dans des palettes chaudes et naturelles. PDF prêt à imprimer.
UTILISATION Imprimer sur papier cartonné ou plastifier la grille pour une utilisation intensive. Découper les pièces avant la séance. Utilisable en atelier dirigé (PS/MS), en atelier autonome (GS/CP) ou en petit groupe.
BÉNÉFICES Particulièrement adapté aux enfants présentant un trouble du neurodéveloppement grâce au travail intensif de discrimination visuelle fine et d’analyse spatiale. Développe la patience, la persévérance et la capacité d’analyse. Un atelier qui captive et valorise l’effort
Informations complémentaires
| niveau | 1H-2H, 3H-4H, CP, GS, MS, PS |
|---|---|
| branche | Autonomie, Compétences transversales, Français / Langage, Motricité fine, Organisation, Soutien apprentissages |
| types de ressources | ateliers, jeux |
| sous-branches | attention, balayage visuel, langage oral, logique, manipulation, orientation spatiale, reconnaissance des couleurs, reconnaissance visuelle |
Avis
Il n’y a pas encore d’avis.